Doctorado en Educación. Trayectoria de las asignaturas.

https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/39   Resumen El estudio analiza cómo la enseñanza de las artes visuales en el nivel secundaria contribuye al desarrollo de las inteligencias múltiples, basándose en la teoría de Howard Gardner. Se plantea que el arte no solo fomenta la inteligencia visual-espacial, también fortalece otras inteligencias, como la lógico-matemática, naturalista, musical, corporal, intrapersonal e interpersonal.  La investigación tiene enfoque mixto, combinando observación cualitativa y análisis cuantitativo mediante ejercicios artísticos en una muestra de 110 estudiantes de secundaria. Los ejercicios incluyeron representaciones visuales de emociones, figuras geométricas, figuras tridimensionales, naturaleza y música, con resultados que muestran un impacto positivo en diversas inteligencias. El estudio concluye que la educación artística visual favorece el desarrollo de las inteligencias múltiples, también el pensamiento crítico, la creatividad...

https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/2944   Resumen El objetivo del estudio es analizar la relación entre la satisfacción de las expectativas de la comunidad educativa y los procesos de mejora continua en una secundaria federal. A través de una metodología mixta, que incluye encuestas en escala de Likert y entrevistas, se evalúa la percepción de la satisfacción de los estudiantes, padres de familia, docentes y personal administrativo respecto al servicio educativo recibido, gestión escolar, infraestructura, uso de recursos, ambiente de aprendizaje y ambiente laboral. Los resultados con los estudiantes muestran los porcentajes de satisfacción en cuanto al servicio educativo y también reflejan las áreas de mejora, particularmente en el uso de la tecnología, los espacios de aprendizaje y actividades innovadoras para el aprendizaje. Los resultados con los padres de familia enfatizan la buena comunicación y la aprobación del servicio educativo recibido, también sugieren m...